Lamentablemente tuvo que ocurrir la muerte de un menor de edad para que el secretario de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, reaccionara y diera a conocer que a finales de este año la dependencia a su cargo pondrá en marcha un programa piloto para prevenir y combatir el bullying.
“Es lamentable el hecho de que se pierda una vida humana en términos rasos y sencillos de irracionalidad e intolerancia”, dijo el titular de la dependencia, al ser entrevistado el pasado miércoles en Los Pinos, tras asistir a la conmemoración del Día del Politécnico.
Chuayffet no tuvo otra salida ante el asedio de la prensa, ya que ese mismo día, pero en Ciudad Victoria, Tamaulipas, era sepultado Héctor Alejandro Méndez Ramírez, el menor de 12 años que perdió la vida tras ser víctima de bullying en la Secundaria Número 7 “Eleazar Cervantes Gómez”, donde estudiaba.
Acosado por reporteros, fotógrafos y camarógrafos, el funcionario federal indicó que la SEP solicitaría a su par de Tamaulipas “un informe pormenorizado” sobre el caso, como si con ello diera respuesta puntual a la exigencia de justicia que la sociedad ya reclamaba.
Reacción, antes que prevención
Fue entonces cuando hizo gala de un recurso de verdadero escapismo, al “anunciar” la puesta en marcha a fin de año de un “programa piloto” para prevenir y combatir el acoso escolar, reafirmando con ello la percepción generalizada que existe sobre las autoridades mexicanas, en el sentido de que sólo están para privilegiar la reacción y no la prevención.
Ese día, Emilio Chuayffet demostró que la SEP no tenía un plan de acción en concreto para atender el grave problema que desde antes de su gestión ya se venía arrastrando por la permanente incidencia del bullying.
Más tarde, la SEP emitió un comunicado de prensa para ahondar en lo dicho por su titular, al precisar que en el último trimestre de este año se pondrá en marcha un programa piloto para prevenir y reducir el acoso escolar en escuelas de preescolar, primaria y secundaria de todo el país.
En el documento oficial se mencionó que el titular de la dependencia “detalló que el fenómeno del acoso escolar o bullying está relacionado con al menos tres entornos inmediatos de los menores educandos, que están directamente vinculados con su desenvolvimiento y conducta dentro de los planteles escolares: su hogar, la escuela y su relación interpersonal con otros menores”.
Por ello, ahondó el comunicado, el programa piloto se diseña tomando en cuenta dichos entornos para coadyuvar a las autoridades educativas de cada escuela, a los maestros, a los padres de familia y a los propios alumnos, a identificar señales de los alumnos que puedan estar vinculadas con conductas que desencadenen este fenómeno.
SEP, sin información y estadísticas precisas
Advirtió que ante el aumento de las estadísticas de estas conductas en México, la SEP lleva a cabo “una exhaustiva revisión” de la información disponible sobre este fenómeno para documentar las alternativas que lo prevengan y lo disminuyan, así como las mejores formas para acompañar a quienes han sido víctimas activas o pasivas del acoso escolar.
Lo más lamentable de la postura oficial de la SEP sobre el tema, es que admitió que “es complejo documentar las estadísticas respecto de estos casos, toda vez que la descentralización de la educación transfirió a las 31 entidades federativas del país la responsabilidad sobre la educación preescolar, primaria y secundaria”, como si al haberlo hecho limitara el ejercicio de sus funciones como dependencia rectora de los lineamientos educativos en el país.
Por ello, resulta inconcebible que luego aclare que será “oportuno coadyuvar esfuerzos con los estados a fin de tener un registro sobre este fenómeno que aqueja a la infancia en México”.
Es lamentable reconocer, por tanto, que la muerte de Héctor Alejandro Méndez Ramírez haya tenido que ser el motor para hacer entender a la SEP y a su secretario Emilio Chuayyfet que el bullying era ya un problema muy grave en las escuelas públicas de todo el país, al cual había que afrontar con determinación desde el inicio de la actual administración federal y no esperar a que se reportara el deceso de una víctima.
Problema grave que requiere de atención urgente: CNDH
La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) considera que la violencia en el entorno escolar, conocido como bullying, es uno de los problemas más graves que afectan a niñas, niños y jóvenes del país, razón por la cual debe ser atendido de manera urgente, a través de la suma de esfuerzos de autoridades, instituciones educativas y la familia, a fin de garantizarles a los menores de edad un ambiente libre de temor e intimidación.
La CNDH explica que el bullying se ha convertido en un problema oculto, que aunque lo sufren miles de alumnos en las escuelas, poco se sabe de él; generalmente las familias son las últimas en darse cuenta de que los menores son afectados por ese acoso.
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